孩子数学不好怎么办学什么才能提升

小学一年级是孩子从幼儿阶段到小学生转变的关键时期，由于现在的幼儿园一般不会提前教语数英的内容，所以，对于数学来说，小学一年级的学习内容主要是对数学思维的启蒙，通俗来说就是打基础。

一年级数学不好怎么办有什么方法？

一、培养良好的学习习惯

孩子刚上一年级，需要慢慢开始学会自己管理自己，养成良好的学习习惯，为以后整个小学阶段的学习做好准备。

二、训练计算能力

在小学一年级，20以内的加减法是十分重要的基础知识，必须熟练掌握和计算。对大多数一年级的孩子来说，想要做到熟练准确的计算，仅靠在学校里每天一节数学课的练习是远远不够的，所以还需要孩子在下学后多加练习。如果孩子不够自觉，那就需要家长适当地介入，给孩子安排一些练习。

计算的练习方法有很多，家长可以帮助制作一些卡片，或者一些实物如小玩具等，让孩子独立练习，还可以在一起出门或聊天的时候跟孩子一起做些计算的小游戏，通过生活化的场景，随时随地加强他的计算能力，比如去超市买东西的时候，就可以让孩子帮忙算算钱等。

如果孩子在计算的时候出现了错误，家长可以引导孩子，让他自己总结出错的原因，是粗心还是计算方法存在问题。

三、培养数学兴趣

由于一年级的孩子是刚刚接触数学这门学科，因此兴趣的培养就显得尤为重要。如果在这个时候，孩子对数学产生了浓厚的学习兴趣，他的数学成绩自然就会提升得很快，反之，如果在这个时候，用错了方法，让孩子对数学学习产生了严重的挫败感和恐惧心理，那么他以后在数学学习上就会感到越来越困难了。

培养数学兴趣的方法也有不少，如：购买一些趣味数学类的书籍、杂志等，通过一些有趣的数学小游戏来对一年级孩子进行启蒙。或者也可以下载一些相关的APP小程序，上面也会有很多关于数学训练的趣味游戏，会大大提高孩子对数学的兴趣。还有，让孩子进行一些编程的学习，也有助于提高他的逻辑思维能力和数学思维能力。

一年级的数学学习方法：

1、整理归纳法。

整理归纳法是教师在研究教材的基础上，把学过的知识按一定的模式予以分类、整理，以求系统连贯，便于学生的复习与提高。

2、比较法。

比较法是重要的，也是常用的思维方法，在数学复习课中利用比较法复习，可以帮助学生分清知识的联系与区别，便于对知识的理解和记忆。例如，在学习了比较两数的倍数关系以后，可以与已经学过的比较两数相差进行比较。通过比较，也就进行了复习。

3、变题法。

变题是加深对应用题理解的良好训练方法。利用变题法复习有两个好处：一是进一步深化对应用题的理解掌握规律;二是加强对不同类型的应用题的比较，防止知识负迁移。例如：“有5朵黄花，红花比黄花多3朵，红花有多少朵?”改变成“有8朵红花，红花比黄花多3朵，黄花有多少朵?”通过变题，使孩子搞清楚谁与谁比，谁多谁少，不是见“多”就加，见“少”就减，而是要分析好题意：求多的用加法，求少的用减法。

4、补缺法。

平时学习中，孩子不可避免地存在一些缺漏。通过课堂练习、课外作业等，掌握这方面的情况，有的错误和缺点，虽然作了纠正，但不一定能完全解决问题。因此，对于教材上那些容易混淆和孩子在练习时容易出差错的地方，要通过复习课来补缺。

从小升初考试还是注重对基础的考查，所以同学们还是要把主要精力放在打好数学基础上，在把基础打扎实，养成预习，打草稿这些良好习惯的基础上，再适当的拔高，就一定能把数学学好。

小学数学不好怎么办有什么方法？

1、打好基础

基础概念公式，基础的运算，基础的应用题等。当天学习的数学知识点，基础概念，公式，法则等文字部分的内容要记熟，可以在理解的基础上去记忆。一定要滚瓜烂熟。基础的运算的部分要会计算，基础应用题部分要会思考，会解答。争取做到当天学习的内容，当天消化。

2、养成打数学草稿的习惯

越到高年级，数学草稿就越重要，到了初中，高中，就更不用说了。希望我们的家长朋友们要足够重视数学草稿的重要性，然后帮助孩子养成打草稿的好习惯。

3、养成提前预习的好习惯

古语说，凡事预则立，不预则废。这句话同样适合学习数学。我们有一些同学，很少有预习的习惯，还有一部分同学是因为作业太多了，光写作业都写到很晚，根本没有时间预习。当然这个预习一定是建立在把当天学习的知识点学会了，会做题，消化了的基础上，不能说今天学的都没有搞懂，或者半懂，就去预习明天学的内容，这个不可取。还有一种预习是利用寒假，暑假，在复习完之前学习过的知识点以后，可以适当安排时间去预习新学期的重难点知识点。这个要因人而异。

4、培养数学思想方法，进行适当地拔高

如果同学们感觉自己基础比较扎实，平时做基础的题目很少出错的情况下，可以适当地拔高培优。

怎么提高小学数学？

1、上课专心听讲，40分钟课堂，能专心20分钟，足够听懂老师讲解新知识。

2、思路紧跟老师，数学重在脑子思考。

3、积极活跃回答老师提问。数学重在反应快，小孩子不张嘴，没法练反应能力。

4、认真，保质保量完成作业。

5、养成每天回家先做数学，先做动脑筋的科目作业。相比数学，语文英语不需要太多思考。

6、独立完成数学作业，不要搜题，考虑不到半小时。不要问家长。

7、小朋友一旦问家长题目，家长一定让他再考虑10分钟。

8、家长给小朋友讲题，千万不要直接告诉怎么做，而应该用挖坑、引导、做判断、设陷阱的方法，锻炼他的思考能力。

数学作为基础科目，在学习中占据着非常重要的地位，不管愿不愿意学，考试必考，对相关科目的学习还有很大的影响。很多同学因为数学成绩不好，导致整个学习出现了很大的问题，很多家长为此感到忧心又不知道如何去解决。

孩子偏科数学不好怎么办？

1、基础不牢。

有的孩子。在学习的过程中，一些基础知识没有学的透彻，到后面的学习中有遗忘，就导致越错越多。

这个时候就需要分析他的考卷错误到底在哪里？是忘记了公式，还是老师讲过的几种解题思路忘了。家长可以找一些有详细答案的课外辅导书，让孩子稍作练习，薄弱环节更要着重练习。

2、计算老错。

这个没有其他的办法，多练练计算吧。每天练几十道题。坚持一段时间就能看到成果。还有的孩子他计算他是最基础的有问题，比方说加减法，两位数三位数的加减法有问题，那么就要回过去，从最基础的计算开始做。

3、读题读不懂。

关于这一点只能靠补语文来完善。适当的做一点数学题，了解一下数学的出题语言规则。

最重要的是孩子必须对数学抱有兴趣而不能有害怕的想法。一旦他对哪一门课有了畏惧的想法，那么那门课是学不好的。家长一定要多鼓励，可以先从计算开始。当他计算全对的时候，大大的夸奖他。让孩子树立起信心。家长也可以陪伴孩子一起看看题目。在孩子处于低谷的时候，有家长的陪伴会好很多。

4、粗心。

比方说跳题漏题、看题目的时候只看一半、漏看条件、抄答案抄错。

这个也没有别的办法，一点一点培养孩子回头检查的习惯。平时做的时候，养成习惯读题用笔点着读。抄完答案回头再看一眼，是不是这个数？

孩子偏科数学不好怎么解决？

一、学习课本，理解数学概念，弄懂原理，把该背的公式、定理一一背熟，书中的例题反复推敲，课本中练习，一题一题过关，不懂的一定要多问。这个过程需要的时间比较漫长，而且要有坚强的毅力，是比较痛苦的。这是第一遍，不要求达到怎么深的高度，重在理清数学知识点，抓基础。

二、完成了上一步，那你可能感觉数学也不是很可怕了，基础题能做了。接着要深入些了，那就是买本数学参考资料书，最好是教材解析类的了，看参考书的例题讲解，重在理解，掌握一些数学常考题型以及它的解法，这是一个探求新知的过程，毕竟课本是通用性的，不可能面面俱到，课外资料知识的补充应付考试很有必要。

三、该学的知识点学的差不多，那就要多刷题了，数学成绩的提高一定要多做多练，所谓熟能生巧，绝对没错。当然，刷题后要及时总结反思，把自己题目做错的原因找到，做好错题本，以后考前重温一遍，避免再次出错。

四、要有耐心，学好数学是一个相对漫长的过程，不要幻想今天一努力，明天就出成绩，要做好打持久战的准备。无论多么困难，坚持学习下去，我保证当你看到绊住你的数学问题一个个被解决时，你心底油然而生的那种成就感一定会让你越来越喜欢上数学。

数学是一门抽象性、逻辑性比较强的学科。原来常说“学好数理化等于有个好爸爸”，从侧面体现了数学学科的重要性。对于高考来说，数学成绩要是落下来，直接影响高考成绩。很多孩子因为数学成绩不理想，导致总成绩不高，没有上到心怡的学校。

孩子数学不好怎么办：

1.打牢基本功：

无论怎样的试卷，怎样的题目，都有一个基础，那就是教材。所有的题目都万变不离其宗。在复习的过程中，必须牢记一点：教材是复习的阶梯，是复习的重要工具，是最重要的参考资料，不要一味想着网上的复习资料，那些反而可能会让你浪费不必要的时间。基础不扎实，却猛看各类参考书，或是做各种很难的练习题，不但浪费了时间，效果还不会好。

把教材上基本的定义、公式、例题、规律弄清楚，打好基础，并灵活运用是非常重要的，这里请同学们特别注意。

2.注意复习顺序：

很多同学在复习时，往往会从头开始，先复习最先学的知识，由远及近地复习。很多人在做一件事的时候，往往刚开始都冲劲十足，慢慢地就疲软了。由远及近的复习策略，尤其是随着内容越来越难，很容易促使你不会想继续坚持下去了，所以请注意复习的顺序。后学的知识，往往是对前面知识的综合，常常牵涉到前面的知识。由近及远的复习，可以使前后知识联系起来，两者都加深印象。

3.别放过错题：

试卷中真正很难的题目，也就占10%~15%左右，不会做影响不大，因为很多同学也不会。但是，以前考过的那些题，有心的同学基本不会出错，如果你仍然出错的话，差距就这样拉开了。因此，在期末复习的过程中，同学们一定要拿出一定的时间重新去温习自己的错题集。首先把做错的题，再重新完完整整地做一遍。

4. 善用复习提纲：

老师下发的复习提纲是绝对不能忽视的。它们是老师用几十年的教学经验帮你整理教材中的难点和重点，用好它能帮你缩短复习的时间，迅速理清知识的思路，提升复习效率，让你的复习过程更加轻松。

还有最重要的一点，无论学什么都是一样，最重要的是热爱。

怎样学好数学：

1.培养兴趣。兴趣是最好的老师，是学习最大的内驱力

2.预习是在课前独立的阅读新课教材，通过阅读、分析、思考，把教材中自己不懂的疑难问题记录下来，这样上课时就不会感到困难重重了。

3.上课认真听讲（很重要），集中精力跟上老师讲课的节奏，不懂就问，弄懂数学概念的含义和数学定律、法则的道理，掌握常用计算公式和解题方法，并能灵活运用。勤学好问也是学好数学的秘诀。

4.把平时的作业要当做正式考试来对待，才能考试时如练习。学习数学不能只满足于懂了，还要会做。有的同学做题慢，或做错题，不全是马虎，主要是练习不够。练习时要抓住自己的弱点，不断地提高解题的能力。

5.不要在心理上抵触数学，因为数学对未来生活有很大影响。平时多抽出一些时间来练习，积累数学经验。

数学成绩差，一般是孩子没有打好数学基础，数学知识有很强的联系连贯性，一旦有一个年级阶段没有学好，就会影响以后的学习，所以要知道，孩子是哪个年级阶段的数学知识，没有学好。针对这个问题，选择正确的学习方法，相信孩子的学习成绩，一定很快就能提高。

数学不好怎么办有什么方法？

1、找漏洞  

学生如何找自己学科上的漏洞呢？主要就是要在预习 时找漏洞。上课学生的学习目标明确，注意力才会集中，听课效率才会高。除了预习，做题 也是一种很好的找漏洞的方式。  

多做题不等于提高分数，只有多补漏洞，才能提高分数  题目千千万，我们是做不完的。做题的是为了掌握、巩固知识点，如果已经掌握了，就没有必要再做了。学生应该把时间放在补漏洞上，预习也要引起高度重视。  

2、学习一定要有目标

试想一下，一个学生学习数学没有一个明确的目标，哪来的学习动力？有了学习目标就有了学习动力，那么学生在课堂上就会精神饱满、热情洋溢，学生会身心健康。没有目标的学生，数学学习过程中完全属于被动式学习，效果很差。

尝试给自己制定一些目标，比如下次考试考多少名，大学要考什么大学，每天要完成具体哪些任务，目标越明确、越详细越好。  

3、落实的关键是检测和重复

落实就是硬道理。看自己补漏洞的效果如何最好的方式就是检测，多次检测没有问题了，那么这个漏洞就不上了。补漏洞也不是一次、两次就能解决，需要一定的重复。  

既要“亡羊补牢”，更要“未雨绸缪”  考试后，教师逐题分析错题、失分原因——找漏洞；制定切实有效的改进措施——想办法；有针对性地加强专项训练——补漏洞。

有时“亡羊补牢”已经晚了，我们更应该“未雨绸缪”。每天把学习上的问题记录下来并解决落实好。考前的模拟测试，也是一个好办法。

4、学习要主动，不能被动式学习

数学差生和优秀学生最大的差别，就是学习是主动还是被动。一定积极主动去参与学习，而不是被老师、作业逼着去学习。

怎么样才能学好数学？

1、要有端正的学习态度

首先，要明确学习是为了自己，而不是为了老师和父母。因此，上课要专心、积极思考并勇于发言。其次，回家后要认真完成作业，及时地把当天学习的知识进行复习，再把明天要学的内容做一下预习，这样，学起来会轻松，理解得更加深刻些。 

2、要有“持之以恒”的精神

要使学习成绩提高，不能着急，要一步一步地进行，不要指望一夜之间什么都学会了。即使进步慢一点，只要坚持不懈，也一定能在数学的学习道路上获得成功！还要有“不耻下问”的精神，不要怕丢面子。其实无论知识难易，只要学会了，弄懂了，那才是最大的面子！

前面摆了一张写满了试题的数学卷，上面密密麻麻的公式、图形，时间一点一点过去，周围的人都陆续交卷，只有你盯着空白的数学试卷不知所措，是不是觉得似曾相识，这就是深度恐惧数学。

孩子数学不好该怎么办？

1、养成积极想的习惯

积极思考老师和同学提出的问题，使自己始终置身于教学活动之中，这是提高学习质量和效率的重要保证。学生思考、回答问题一般要求达到：有根据、有条理、符合逻辑。随着年龄的升高，思考问题时应逐步渗透联想、假设、转化等数学思想，不断提高思考问题的质量和速度。

2、养成审题能力

审题能力是学生多种能力的综合表现。教师应要求学生仔细阅读教材内容，学会抓住字眼，正确理解内容，对提示语、旁注、公式、法则、定律、图示等关键性内容更要认真推敲、反复琢磨，准确把握每个知识点的内涵与外延。建议家长经常进行“一字之差义差万”的专项训练，不断增强学生思维的深刻性和批判性。

3、要善于询问

俗话说：“好问的孩子必成大器”。家长应积极鼓励学生质疑问难，带着知识疑点问老师、问同学、问家长，大力提倡学生自己设计数学问题，大胆、主动地与他人交流，这样既能融洽师生关系，增进同学友情，又可以使学生的交际、表达等方面的能力逐步提高。

4、学会预习

从学生认识规律看，要获得良好的学习成绩，必须牢牢抓住预习、听课、作业、复习四个基本环节。其中，课前预习教材可以帮助学生了解新知识的要点、重点、发现疑难，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。随着年级的升高、预习的重要性更加突出。

5、客观评价

学生客观地评价自己和他人在学习活动中的表现，本身就是一种高水平的学习。只有客观地评价自己、评价他人，才能评出自信，评出不足，从而达到正视自我、不断反思、追求进步的目的，逐步形成辩证唯物主义认识观。

数学的基础是很重要的，所有的数学知识都是一环跟着一环的，如果你前面基础学的不扎实，后面再学新知识就很费力。反之，如果你基础学得好，后面的知识，完全可以自学成才。所以数学的基础以及每一个环节的连续性比较重要，一定不能漏。而如果之前数学成绩不太好的话，可以把基础在重新学习一遍。

五年级数学不好怎么办有什么方法？

一、家长要端正教育思想

用健康的心态对待孩子的学习问题。要明白人和人之间是存在着差异的，每个孩子都是不同的，他们会有不同的性格，不同的喜好。这样，就不至于对孩子的学习寄予过高的期望、提出不切合实际的要求，不要过于看重孩子的学习成绩。

二、指导孩子学习的方法

在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法，如果家长感觉到自己辅导功课有些吃力，那么可以和孩子共同学习，共同进步。这对孩子也是一种积极的影响。

三、提升逻辑思维能力  　　

教材现在没有单设运用题，把运用题放在了计算教学处理，这样就避免了为了计算而计算的弊端。现在教学运用题，主要是在生活情景中解决问题，从中理解题意，理解数量之间的关系，获得解决问题的能力。避免了机械的记忆数量关系的做法。 

很多孩子因为读不懂题而不会做，在引导孩子读懂题意时，结合实际生活情景帮助理解是常用的方法，切合实际，容易理解。 但是孩子的理解、推理能力不是一天两天能提高的，要靠长期的过程，所以经常阅读一些推理知识的图书、少儿读物对提高孩子的推理能力有很大的帮助，通常坚持一学期后能初见效果。

四、把握儿童的记忆特点  　　

孩子们的记忆一般是由快到慢的，接触知识的初期很快。所以及时反馈和巩固显得非常重要，当天的课堂作业，没有特殊情况，一般都要及时回馈给孩子们，如有错题，要求及时纠正，以便记忆的是正确性。回家一般都会再次进行适当的巩固，这样知识记忆就比较牢固。所以及时地巩固和改正错题很重要。

五年级数学提分技巧：

1、不乱买辅导书    

关于数学，从发第一张卷子起到最后一张全部留着，这些卷子留好后，你从第一张看的时候和辅导书是一样的。 

因为复习的时候都是按章节来的，所以条目很清晰。当然程度较差的建议挑选一两本适合自己的资料，做精做细。 

2、每一张卷子不留题  

不留错题和不明白的题，把每一个题目都弄明白，不会的就去问别人，去问老师。一开始可能会不好意思去问老师，  可能因为基础太差了，也可能因为不会的题其实只是一个公式题。那这样的话可以问周围的同学。

4、整理错题  

一开始可能会错很多，尤其像单元复习什么的，一张卷子可能就只会一两道，这种就可以把卷子留好，答题步骤写在空白的地方或者便利贴上。  

老师复习发的卷子从第一章都留着，所以错题太多的卷子留好了也相当于错题本的。周末的时候就翻一翻错的题（写好了步骤，复习很容易的。）  

错题其实没有什么顺序，就是做到一个错题觉得有价值就放在错题本上了，复习的时候也不用管顺序什么的，只是督促自己不重复犯错，这个错题本在考试前翻一翻做一做会很有帮助！  

5、整理笔记  

关于数学的笔记可以有两本，一本是老师总结的一些方法和技巧，一些公式的记忆以及法则概念之类的（这个要好好记！做题的时候经常用到！）另一本是关于一些好题难题错题典型题，把这些题从纸上剪下来贴到本子上再做一遍，到考前再把这个错题本全部重新做一遍。