四年级成绩不好还能赶上吗

很多家长问孩子上四年级了，学习成绩差还能不能赶上了，赶上或赶不上，其实真正取决于家长和孩子的态度，关键看你们现在怎么做。

四年级成绩不好还能赶上吗？

可以赶上。毕竟才上小学四年级，成绩差一点是正常的。在四年级的时候，学生的理解能力不是很强，所以学习成绩差也是很正常的，只要老师和家长多培养一下小孩对学习的兴趣，就会把学习成绩提高了，这事不用担心的还是可以补救的。

四年级成绩不好怎么提高学习成绩？

1、做好孩子的思想工作，引导孩子树立信心，愿意配合家长补习功课。家长有万丈雄心，孩子不配合，也起不了多大作用。孩子肯学，肯下功夫努力，是补习成功的前提和保障。

2、家长要从思想上重视起来，制定具体的补习规划。孩子才四年级，年龄较小，基础又差，不能单纯依靠孩子来完成这个追赶的任务，需要家长做全权布局，起主导作用。具体怎样学，学什么，哪段时间完成哪些内容等等，都要有一个明确的规划。

3、给予一定的帮助和辅导。四年级成绩不好，知识的理解和积累等各方面都会落后于其他同学，那么最好的做法就是想办法给予一定的帮助和辅导。

孩子学习总是很迷茫的，只有家长和老师才知道孩子的缺点在哪里，成绩不好的原因在哪个环节出了问题。跟教师沟通，听教师建议，家长想办法根据教师的建议辅导孩子。

4、重新培养良好的学习习惯。最基础的良好学习习惯的养成方式为：课前预习，课中认真听课，课后复习。在各科学习方法的运用上，数学多练，语文多读，英语多写，也可以相互运用，学法交叉共用。磨刀不误砍柴工，学好学习方法成绩不会不提高。

5、严格执行计划。计划既然制定了，就要严格执行。并且隔一段时间，就要有一个检测、总结回顾和反思。发现问题，及时调整和处理，不断的总结提高。

6、给孩子树立自信心和正确的学习态度。四年级学生已经懂得一定的羞耻感和自卑感，如果成绩不好家长过多的指责，效果反而不好。

因此，家长要给孩子树立自信心，激励他树立积极的学习态度，教会他相应的学习方法，只有这样才能改变越来越差的现象。

7、定出作业目标。对于做作业孩子认为做完了了事，其实在完成的过程中不光有数量的要求，还要有质量的要求，更要像考试那样有时间上的要求，整个作业过程都要像考试那样来要求，养成定时作业的习惯，按质按量完成的习惯。

一：说出作业内容及完成数量。

二：每项作业要达成的标准；（如一次做正确多少、背诵课文不打结、抄写修改不多于3次等等）。

三：开始作业前要复习哪些相关知识（如在阅读时要认识生词，做题前要复习公式、定理、法则）。

四：完成作业预计要多少时间，什么时候开始，什么时候结束。

初期目标可以定低一些，让孩子容易达成，激励自信，鼓励孩子追求更高的目标。

当然会的，我觉得4年级孩子成绩差还有救。4年级是科目开始变得复杂起来，刚刚开始不适应是正常的。请不要灰心丧气。要对自己的孩子有信心。你要帮助孩子树立信心和目标，关心孩子的学习情况，正确指导孩子的作业，要有耐心，要坚持下去，不能动不动发脾气，是无济于事的。

四年级成绩不好以后还会好吗

四年级成绩不好，只要以后肯努力以后肯定会好的。毕竟才上小学四年级，成绩差一点是正常的。在四年级的时候，学生的理解能力不是很强，所以学习成绩差也是很正常的，只要家长多培养一下小孩对学习的兴趣，就会把学习成绩提高了，这事不用担心的还是可以补救的。

我个人认为从以下三个方面去培养孩子：

1、调动孩子的积极性

作为家长，你的焦虑是可以理解的。我个人认为小学阶段不要过分强调成绩，而应该重在培养孩子的思维与兴趣，主要兴趣来了，孩子成绩就不会差。所以作为家长平时多关心孩子的学习，不强调说他成绩不好，多鼓励孩子。可以通过一些小奖品的方式来调动孩子学习的积极性，保证孩子能有良好的心态去学习。

2、孩子的爱好来源于生活

作为家长得想办法让他感觉到学习是件快乐的事情，平时注意跟孩子的交流，多些了解他的想法，这样你才能知道问题在什么地方。孩子在小学阶段，作为父母不能要求过于严厉，只要课堂上的基本知识掌握了就可以了，玩的时间很有必要充分给孩子保留的，很多知识和经验是从玩的过程中明白的，比书本上的死记硬背效果要好得多。比如玩磁铁，小孩子会感觉奇怪，为什么不接触到就可以把两块磁铁吸引过来呢，生活中类似这样的例子有很多，所以孩子的兴趣都是从生活中吸引过来的。

3、为孩子减压

如果孩子成绩很差，作为家长不能过于急躁而经常教训孩子，这样会给孩子造成巨大的精神压力，从而让孩子学习适得其反。家长针对孩子的问题，需要耐心，晓之以理，动之以情，让他真正清楚知识的重要性，成绩优秀是会被人羡慕的，调动好孩子的主动性“我要学好”才能真正学好。

四年级成绩不好的原因

首先，可能是学习方法不对。因为低年级的学习内容相对简单，而且老师在班里的时间多，反复讲解，练习的次数多。学生在反复的练习后，也能掌握知识。到了四年级，学习内容增加了，老师也不像低年级那样有那么多时间去关注到每个孩子的学习情况。所以，如果不能及时解决学习中的问题，那日积月累，成绩往下掉，也是正常的。

其次，可能学习习惯不好。这里的学习习惯是指，课前没有预习，或者不会预习。上课走神，做小动作。在我的课堂里，现在最大的问题就是做小动作。手上没有停下来的时候，不管什么，哪怕是张小纸片，他们都能玩的不亦乐乎。课后做作业，马马虎虎。这里不是说写字不好的学生，成绩就不好，但是概率更大些。

最后，可能学习没有兴趣。随着年级的增加，学生的学习兴趣会有所下降。如果有厌学情绪的话，家长不容小觑。这时候，家长，老师要及时发现，积极配合，多鼓励、表扬孩子，帮助孩子建立自信心。这点非常重要。作为教师，怎样激发孩子的学习兴趣，是一个长期需要关注的话题。

孩子的学习成绩下降，作为家长要第一时间了解具体情况，及时和教师联系，寻找解决的办法。不要听之任之，时间久了，想提高会变得更难。

孩子上六年级了，家长的焦虑也升级了，随着时间的推移，这种现象愈发严重。有时候家长看上去比孩子更着急，总是批评孩子学习不用心，平时不努力，不断的给孩子各种施压，导致孩子不想学学习，那么六年级成绩不好还能赶上吗？

六年级成绩不好还能赶上吗？

1、学会制定计划

制定好学习计划后，必须坚持谨记，卧薪尝胆就是长期计划成功的最好的例子。诸葛亮的隆中对也是十分成功的长期计划。计划的制定切忌过高过大，尤其是短期计划，制定时必须考虑到它的可行性。而且每一步都要按照计划实行。制定计划还要重视它的指导性。计划一定要有计划的价值。用它指导学习。必须要看出计划能让效率提高，生活不再是那么没条理了才好。

2、帮助孩子进入学习状态

孩子面对小升初的压力，在孩子遇到困难时要关心、支持、鼓励，孩子出现进步行为表现时及时给予表扬、激励和肯定，比如，努力程度、按时完成作业、写作业又快又好等，鼓励和支持孩子寻找适合于自己的学习方法，逐步找到适合自己、独立的学习模式，最终达到良好的学习状态。

3、培养学习习惯

小学阶段是孩子极其依赖父母的时期，正是建立小学学习习惯的黄金期，这个时候狠抓就能产生事半功倍的效果，这时的孩子心智还不成熟什么都未知，给孩子灌输的理念、形成的认知、养成的习惯都至关重要，这也是对孩子一生学习的“第一印象”。写字工整，如果不从一开始就让孩子养成认真书写的习惯，等到了高年级的时候再去纠正他。会让孩子做作业的效率直线下降，直接影响孩子的学习兴趣。

4、回归课本

对于课本上的课后练习，非常典型。而且，给出的解答方法也绝对算是最简便的方法。可以说，是照顾到大多数的学生的。如果是一点儿基础也没有的话，回归课本肯定也是能够学好的。但是，有的孩子可能落下的成绩太多了，经常跟不上。如果是这样的话，真的不要害怕吃苦，一定要多下功夫。利用车轮战的方式，来把落下的基础知识补上。

5、借助教辅材料

在六年级时，考试的内容已经不仅仅局限在课本上了。所以，家长可以给孩子适当买一些数学的教辅材料，帮助孩子拓展知识点，掌握更好地解题方法和思路。在教辅材料选择方面。一定要找专业的。一定要挑选那种专业的教辅材料，不要找那些不专业的。这样的话，会让孩子觉得比较难。而且还容易把孩子带偏。

6、加强复习力度

孩子需要多花点时间精力在学习上，毕竟六年级是小学升初中的关键，考试不及格，能补的一定要补起来，只要不是基础太差，多花点时间还是有用的，如果是基础差导致不及格，那可以发现另外的优点，不能一味的要求为了及格而失去自己的快乐。

能赶上，但是难度还是比较高的，因为好学生已经将基础知识掌握了很多遍，但对于成绩差的学生，有的基础知识根本都没有印象。初三阶段想要实现逆袭，就得找出自己身上的问题，并且坚决地把这些障碍克服掉。

孩子九年级成绩不好还能赶上吗?

能赶上，多鼓励，其实孩子考试没考好，他心里比谁都难过。 如果我们做父母的火上浇油，孩子会变得更消极，逐渐失去学习的兴趣。 与其这样，不如告诉孩子。 如果你尽了最大努力，就没有什么可悲伤的了。 一次考试什么也证明不了。 我们只要努力，下次一定会比这次更好。 “听了这些话，我想孩子会更加努力学习的。

孩子九年级成绩不好怎么办？

1、提高解题的能力

初三学生，要想提高成绩，就需要学会解题，知道如何下手做题，提高做题的准确率。在做题过程中，不仅要做题，还需要学会分析，提高自己的成绩，就需要从分析错题入手，学会发现答题环节的问题，找出答题的思路，寻找解题的突破口，总结答题经验，提高自己的答题能力。

2、利用好最后一年的复习时间

在进入初三后，为了利用好最后一年的复习时间，很多学生都会选择挑灯夜读，甚至是挤压吃饭睡觉的时间，尽可能的去不断的提升学习时间。但是在江和军看来，学习并不是一味的延长时间，学会合理的时间规划，能够把对学习时间的利用效率大大提高。

3、不督促孩子

初三学习压力大，家长应该注重鼓励孩子学习，让他们对学习仍充满信心，接下来小编为大家整理一些如何鼓励孩子的方法，仅供参考。初三家长对孩子成绩好坏不要督促鼓励和信任孩子会做好，孩子就会做好的。要让孩子知道读好书是他的责任不是家长的责任。前途和生活是属于孩子自己的。不要具体督促，让他自己安排，如果你具体督促就喧宾夺主了。孩子会认为学习是你的事。即使是在你督促下做了但是他是认为为你学习而不是为他自己学习，那么一旦失去你的督促他就不学习了。

4、养成预习的习惯

在浏览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。

5、做好课堂笔记

笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。俗语说，好记忆不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习。

四年级的孩子成绩差，当然还有救。毕竟才上小学四年级，成绩差一点是正常的。在四年级的时候，学生的理解能力不是很强，所以学习成绩差也是很正常的，只要老师和家长多培养一下小孩对学习的兴趣，就会把学习成绩提高了，还是可以补救的。

四年级成绩不好还有救吗？

1、充分做好课后复习和考前准备

课堂上学习的内容很多，需要大家在课后，通过作业或习题等，各种形式进行巩固，以保证上课讲解的内容能吸收掉，只有这样在考试的时候，才能运用自如。

因此，大家在课后要及时做好复习，学习有疑问的地方，最好能及时通过请教老师，或者与同学讨论的方式解决。

一般来讲，每一次的考试，都是对大家学习成果的检验，如果孩子们想要考出好的分数，考前准备同样也不可忽略，只有认真备考才能取得好成绩。

2、在错误中反思自己

孩子在生活中做错事，在学习中做错题是常见的事，如何做到下不为例，这就需要孩子能在错误中反思自己，从而彻底改正过来。

当孩子做错事时，爸爸妈妈请别光顾着责怪他，不妨这么反问：“你知道自己哪里做错了吗？”等孩子回答后，认真和孩子约定：“那下次我们记住这个教训，不要再犯了好吗？”

对待学习也是，懂得反思的孩子，能够及时总结，查漏补缺，大大减少错误再次出现的几率。

3、与孩子多沟通

孩子放学回家，要和孩子聊聊天，问问孩子在学校里发生了什么，让孩子感受到父母的关心。询问很重要。有的爸爸妈妈下班回到家就自己玩手机，从来不和孩子沟通。

如果平时工作确实很忙，双休日就要多陪伴孩子。对孩子一定要多鼓励，好孩子都是夸出来的。不要总是拿孩子和别人比，这样只会打击孩子。  

4、学会听课 

听课没你想象的那么简单，很多人听同一个老师上的同一节课，课后进行掌握情况测试，结果却千差万别。这里面就有会不会听课的因素！

简单来说：课前要预习，找出不懂的知识和问题，带着问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；同时听课也需要参与交流互动，让大脑活起来；听课不能只靠耳朵，而是要“眼耳手脑”结合起来。  

5、要重视在考试中学习与提高

我们要学会总结和反思，更要学会在考试中学习和提高自己的成绩，在考试中你会发现自己知识点的掌握上哪些不足之处，这样就会在之后进行有意识的补习和训练了。

再就是在考试中学会考试，考试也是有套路的，在考试中提高自己的应试能力和技巧，对可以进而加大自己在考试中超水平发挥的机会。  

四年级的孩子成绩差是可以补救的，作为父母，要多给予孩子一些信心，同时，从动机、道德品质、非他者、非智力因素的培养等方面去补救，单纯从学习方法等方面去补救，也是解决不了问题的。而且这两类学生一旦在教育和道德素质教育上取得成效，学习成绩很快就上去了。

四年级孩子成绩不好还能补救吗?

1、经常给孩子积极的暗示

除了自我激励外，孩子自信的来源还需要父母和老师的鼓励和表扬。事实上，每个孩子都是这样的，父母说他很聪明，他试图变得聪明；父母说他很愚蠢，他真的会在挫折和自我否定中变得愚蠢，这就是心理学上所说的暗示的作用。

2、把学习变成一种乐趣

父母强迫孩子学习，虽然有时可以达到一定的效果，但这种方法不能产生长期效果，孩子永远不会愿意学习，尤其是在四年级，如果父母强迫孩子学习，孩子会产生叛逆心理。

3、给予一些帮助和指导

如果四年级成绩不好，在知识的理解和积累上就会落后于其他同学，所以最好的办法就是想办法给予一些帮助和指导。孩子在学习上总是很迷茫，只有家长和老师知道自己的缺点在哪里，成绩不好的原因出在哪里。和老师沟通，听老师的建议，家长根据老师的建议想办法辅导孩子。

4、不过多关注孩子的成绩

父母和老师不要期望太高。 孩子只要尽最大努力学习好基础知识和基本技能就可以了。每一位家长都应该用平常心来看待孩子的成绩，多关注孩子的一些其他成长。

四年级孩子成绩不好的原因？

1、没有拼搏进取的精神

孩子进取心不是很强 不那么争强好胜的。做什么都是：不拔尖、不爱表现，对输赢不是很在意。别的小朋友赛跑，都争先恐后，纷纷的说：我第一。儿子说：我第二...就这么默默地认可了..

2、缺少学习的自信

因为一年级和二年级的学习难度比三年级和四年级简单得多，所以没有接受过高级教育的孩子们也能取得双100的好成绩。三、四年级的孩子们要接触的已经是关于思维的运作和记忆力考试，同时增加的课程内容也会给孩子们带来很多压力。有些孩子因为不能及时适应这种变化，受到很大的心理压力，逐渐表现出不信任或逃避学习的态度。长期以来，孩子的成绩下降也成为必然。

是完全可以赶上的。因为小学到初中的知识点量，实际上是很小很小的。除此之外，也需要家长耐心去帮助孩子，寻找成绩不好的原因。看看到底是，孩子的学习习惯不好，还是因为底子太差上课听不懂，然后对症下药。

6年级成绩不好还能赶上吗？

1、可以的，但是家长一定不能心急

要仔细分析，孩子的学习，哪里不好  很多家长只会看到孩子的成绩单，从成绩单上，来直接判断，孩子成绩不好，却没有仔细研究过，孩子学习上哪一部分不太好。

2、家长要耐心细致的分析

因为六年级的孩子，分析能力还有所欠缺，比如说他数学成绩不好，但很可能，他只是因为，其中的一个部分没有听懂，从而在解其他的题时也受到了影响，出现了障碍，可是大部分的知识点他还是会的。

再比如说，有孩子上课能听懂，却眼高手低，写题的时候，老是粗心出错，每次考试成绩，都不太理想，但是家长却没有意识到这个问题，只以为孩子是上课没有听懂，或对所学的东西没有掌握，也就是说家长对孩子的判断是非常模糊的，并没有具体到哪一部分。

孩子怎么学才能提高6年级成绩？

1、学习要主动

想方设法，使自己对学习产生兴趣。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。

在兴趣的陪伴下，学习不仅变得轻松愉快，而且还能取得，很好的学习效果。基础不好的同学，在学习过程中如有不懂的问题，这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。  

2、通过检测和重复，找漏洞补漏洞

上课前预习，是很重要的!除了预习，看自己补漏洞的效果如何，最好的方式就是检测，多次检测没有问题了，那么这个漏洞就补上了。

补漏洞也不是一次、两次就能解决，需要一定的重复。而且，不要轻易放过，检测时的每一道错题，从哪里倒下就在哪里爬起来。  

3、学会知识的梳理和整合

在每一阶段学习以后，要对知识加以总结、整理，列出结构提纲，把新知识互相衔接起来，使各章节的知识从点到线，从线到面，结成一张“网络”，使自己的大脑，对知识有一个清晰的总印象。

4、建立一个好题本

其实，很多孩子在学习的过程中，缺少知识分类总结，形成知识结构和体系。

让孩子建立自己的一个好题本，就是让孩子对已学的知识进行分类总结。把好题都收集在一起。一方面，加深知识巩固和收纳，另一方面，缩小复习范围和抓重点。 

5、收集一个错题本

有一个好题本，自然就要收集一个错题本。

错题本就是孩子在学习过程中，不容易掌握的，容易出错的问题，把样的问题集中收集好，可以让孩子，更好的复习和掌握，难以掌握的知识。错题本可以让孩子集中的，精准的发现自己的不足和弱点，及时改正。