初二和初三哪个更叛逆

初中总共有三年的时间，对于初中生来说，这三年的意义是不同的。初一满怀新奇，初二逐渐感到压力，初三努力奋斗。在这个阶段，肯定是有孩子进入青春叛逆期的，也会有叛逆的表现，所以，这时家长的教育是对孩子至关重要的。

初二和初三哪个更叛逆？

这个不确定，要分情况讨论。因为孩子进入初中，一般就到了青春叛逆期的年龄了，但是每个孩子个性、成长环境都是有所不同的，所以进入青春叛逆期的时间也不同，表现也不同，也就没办法确定到底是初二更叛逆还是初三更叛逆。但不管怎样，家长都要耐心教导叛逆的孩子。

初二和初三孩子叛逆该怎么教育？

1、正确认识“叛逆期”

叛逆期是每个孩子都会经历的一段过程，是孩子成长的重要标志。叛逆期不会因为孩子升入初中就戛然而止，恰恰相反，孩子的第三个叛逆期——青春叛逆期，正好是12岁到18岁，从初中到高中这个阶段。

2、接纳孩子的情绪

家长要学着接纳孩子的情绪，提高自己的共情能力，给予孩子更多得情感支持，并懂得尊重孩子，长此以往，孩子才会愿意靠近父母，跟父母说心里话。

3、认真倾听孩子的心声

如果说有效沟通是打破亲子间僵局的秘诀，那么倾听就是沟通过程中非常重要的环节，良好的倾听需要对孩子抱有真诚的同理心，以孩子的角度去理解他们的感受，同时还要具备一定的倾听技巧。比如不要居高临下，动辄进行说教讲大道理。

4、尊重孩子

家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。

5、换位思考

家长也是从青春叛逆期走过来的，只是没有自己的孩子表现得明显，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。

6、忌谈成绩

同孩子交流，家长不要老以学习入题，这样只会让孩子心有压力，怀疑家长交流的动机。交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。

初二和初三孩子的心理特点：

1、他们渴望独立自由

青春期的孩子随着身体和荷尔蒙的变化，让他们对独立、自由更加渴望，认为自己已经“长大了”，所以他们也特别重视自己的隐私。

2、他们重视同伴关系

他们重视同伴关系，往往他们也会寻求同龄人的支持，来证明不止我一个人身体和心理有变化，我不是异类。

3、他们希望得到异性的青睐

青春期就是性发育期，青春期的孩子随着生殖系统的逐渐成熟，性激素分泌增多，让他们更加关注异性，希望得到异性的青睐，来证明自己是有魅力的，从而加深自我认同感。