初三成绩差还有救吗

初三孩子学不好，是长期的各种不良因素共同积累造成，要有耐心，信心和决心去改变这种状况，只要孩子肯努力，找到适合自己的学习方法，创造奇迹不是没有可能。

初三成绩差还有救吗？

有救的，只要孩子知道积极进取，肯吃苦，掌握好的学习方法，一定可以提高的。

初三成绩差怎么补救？

1、跟进复习进度，当天问题当天解决

首先自己先把即将要学习的知识看一遍，把不理解的内容勾画出来，已经理解的内容做一遍习题巩固。不理解的内容要在课堂上认真听老师讲解，如果还是一知半解，就需要到老师的办公室求教。

2、吃透教材，熟练内容

中考的考试内容，有将近百分之八十都是基础内容，只要吃透教材就可以赢得高分。基础才是王道。

3、坚定决心，不轻易放弃

初三的学生要想好好努力也有很多阻力，比如同学的“冷嘲热讽”，大家都一起玩了两年，你要脱离“组织”去学习。再比如同学们的个人问题，自己基础不够，学起来困难……要想成功，总是得舍弃一些东西，取舍是关键。自己要清楚自己想要的究竟是什么，要下定决心努力，什么时候开始的不重要，重要的是开始了就不要停下来。

到了初三，学习成绩很差，只能从基础抓起。只要有想学好的意愿，是有可能从头开始，慢慢跟上，把成绩提高的。

初三成绩很差还有救吗？

有救的，任何时候开始努力都来得及。只要现在端正学习态度，掌握好的学习方法，肯努力，孩子的成绩会逐步提升的。

初三成绩很差怎么提升？

1、制定有规律的学习计划

在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到一个目标后，再制定下一个目标，确保每一个小目标都实现。重要的是进行时间上的通盘管理，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，形成习惯。

2、吃透教材

中考命题依纲靠本，大部分考题都可以在课本上找到原型，吃透了教材，中考无论多差也差不到哪里去。因此，要给自己订个阅读计划，至少在第二轮复习之前看完所有的教材，但不是简单的一目十行，要适当做点题，知识点和题目要对号入座。

3、认真听课

课堂的学习效率决定学习成绩的高低，遇到问题多想是什么？为什么？怎么办？今日事今日毕，重视每堂课的学习效率，保证每一天的学习质量。当天的学业一定要当天完成，不懂的问题一定要问老师、问同学，切忌“不懂装懂”。

4、正视薄弱学科

初三学生一定要正视自己的薄弱学科，如果觉得自己某一科比较薄弱的话，就一定要抽出大量的时间来学习这门学科。比如那时候我觉得我数学学的不好，就利用大量时间来学习数学，也最终通过自己的努力把自己的数学给补了上去。

5、练题型，做真题，总结归纳做题规律

要想把中考各种题型练好，前提就是要把基础知识打牢。在基础知识打牢的前提下，下苦功夫练中考题型。所有的中考题型都是以教材为基础，来考察教材的某个部分。这就需要学生多做中考真题，在中考真题的基础上去强化自己对中考题型的理解，对于一些薄弱的题型要加强强化训练。同时在强化练习的过程当中，要善于总结归纳做题规律，把握中考命题方向，总结中考常考题型。同时做好各种记录。以便在总复习中能够有重点有针对性的做好自己的复习。

6、做好读书笔记和摘要，准备错题本

这需要学生在平时听课的当中，要养成随时记录的习惯。尤其是对自己知识点薄弱的地方要重点记录。课下要及时进行整理。以便强化巩固基础知识点，同时准备错题本，将每次考试或者是在练习当中出现的题目及时的整理到错题本上，写上解题思路和错题原因。经常的翻看错题本，以便强化巩固对错题的认识，降低考试当中的错误率。

初中成绩不好的学生，无用太过焦虑，只要不自暴自弃，找到适合自己的学习方法，是能够实现逆袭，追赶上其他人的。

初三成绩30几分还有救吗？

有救，给学生多一些鼓励，其实学生学习成绩不理想，他们自己内心也会有点不自信，这个时候，如果家长能够给学生一些鼓励，对于增强学生的自信心也是非常有效果的，这样他们很有可能会因此而变得更爱学习，因此希望大家能够给学生多一些鼓励，少一些指责。

初三成绩30几分怎么办？

1、扭转孩子的学习态度

对于30～40分的初中生如果他的智商正常，毫无疑问因为他根本就没有认真对待过学习，如果难度比较大的数学和英语孩子考30来分有情可原，但是政史地生如果孩子也要考30来分的话，说明孩子对学习根本就没有努力过。因为这四门课，但凡孩子在底下背一背至少能考70+。所以当务之急，首先自由扭转孩子的学习态度，才能逆转他的成绩！

2、改良孩子的学习方式

当然，孩子的学习成绩要想得到本质上的提升，学习方式是必不可少的重要元素。正确的学习方式能够让孩子付出最少的精力，却得到最多的学习效果。所以，我就不断地改良孩子的学习方式。

3、学过的知识要勤总结

每一章的关键点、难点、常见试题等，都是按照一定的顺序记录在笔记纸上，粘到相应章节的中间。阅读时，标记每一段，如“已经理解，不要阅读”，“这个问题简单，不需要做”等等，所以，在复习时，目标是明确的，避免胡须眉毛，避免浪费时间。自然提高效率。

4、营造宽松、和谐，积极愉悦的家庭氛围

以前家长可能不太注意自己的行为意识和家庭环境对孩子的影响。而事实上，家长的行为意识，生活态度，家庭环境，无时无刻不在影响和感染着孩子。所以说，要想使孩子转变，家长就得自身改变。家长积极的生活工作态度，高雅的生活情调，家庭成员之间相互关爱，相互尊重，相互理解，相互支持，相互鼓励，这些都会对孩子产生积极的影响。

5、和谐的亲子关系，高效的陪伴

孩子初中阶段正是情感意识、价值观念形成的关键时期，这个时间段最不能缺少的就是父母的有效陪伴，高效陪伴。父母的高质量陪伴就是最好的教育，它会在无形中给孩子注入精神力量和不竭的动力，进而转化成一种正能量，形成孩子学习的积极性和主动性。

初三成绩非常差非常差，说明孩子初一初二的时候没有打好基础，想要快速提升，首先要查漏补缺，看哪块知识点没有掌握住，然后重点补习巩固，然后制定有效的学习计划，一步一步提升成绩。

初三成绩非常差还有救吗？

初三成绩不好还有救。初三的学生要找到自己成绩差的原因，然后针对问题进行提升，再次过程中找问题远比解决问题更难，所以花大量时间去整理问题。初三一年是冲刺的一年，要学习新内容、复习旧知识，要兼顾各科提高自己的能力，一年的时间显得十分的短暂而忙碌，握偏弱的科目会有更大的提高空间，将同样的时间和经历花费在强、弱科目上，“弱势科目”提高的幅度和效果通常都会更大。与此同时，学生家长应该及时督促孩子学习并且给学生一个良好的学习氛围，可以适当的请经验比较丰富，教学能力强的家教将进行一对一的辅导与提升。

初三成绩非常差怎么办？

1、查漏补缺。

把原来的试卷拿过来，看看过去做错的题目，现在还会不会？会的也要做一遍，以达到巩固和更加熟练之目的。不会的题目，立即请教老师或同学，把问题解决掉，这个题目涉及的知识点也就掌握了。

2、制定有规律的学习计划。

在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到一个目标后，再制定下一个目标，确保每一个小目标都实现。重要的是进行时间上的通盘管理，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，形成习惯。

3、抓重点、重效率的进行课堂听讲。

听课必须做到跟随老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型...

4、有效的进行复习，做到：想、看、写、说。

想：即回忆、回想。学生最需要做的就是课后回想。回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法，也是查漏补缺的最好方法。

看：看课本，看听课笔记。包括课程内容的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。

写：随时记下来重点难点、漏缺点。

说：就是复述。空余时间复述自己学过的知识，能复述出来就不用害怕考试。

5、按时、自律完成作业，坚持“无不做”。

限时作业：记录作业时间，与作业无关的事都不做。不复习不作业：先复习所学的内容，然后做作业。不思考不作业：遇到难题，百思不得，先放过，后攻坚。不检查不作业:做作业后必须检查一遍。不小结不作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么。

很多孩子到了初三的时候开始为自己的成绩担惊受怕，因为初三孩子成绩的好坏直接影响孩子能否考一个好的高中，很多学生也开始意识到自己应该努力的学习，那么，初三成绩不好还有救吗？

初三成绩不好还有救吗？

因人而异吧，如果孩子到了初三肯努力，主动的学习，查漏补缺，就有翻盘的机会，如果孩子底子太差，不努力，智商又不高，那么初三想要翻盘，就很难了。

初三怎么提高成绩？

一、重视复习

在初三一定要重视复习这一环节，并且在复习的历程中应用一些技巧，这样才能获得更好的复习效果。而且，在复习时，一定要回来课本并重视课本知识的复习。很多同学都觉得，课本上的知识都简单的很，这是一个误区。课本上的知识是很紧张的，它是一个基础，无论习题也好，试题也罢，再难那也不过是对书本知识的应用与考查，只是多绕了个弯而已。

二、做习题的历程中进步成绩

做习题，其实即是对所学知识的一种应用与感悟，必须重视这个应用与感悟的历程，切记：历程决定后果，一个学生如果一味地关注做题的后果，而纰漏了对解题历程的体味那短长常凶险的，我们要做到在做习题的历程中进步成绩。

三、要重视在测验中学习与进步

我们要学会总结和反思，更要学会在测验中学习和进步自己的成绩，在测验中你会发现自己知识点的掌握.上哪些不足之处，这样就会在以后进行故意识的补习和训练了，在即是在测验中学会测验，测验也是有套路的，在测验中进步自己的应试才气和技巧，对可以进而加大自己在测验中超水平发挥的时机。

初三复习方法：

一、重视基础

一生二，二生三，三生万物，这个一就是基础，学习的基础就在于书本知识，课本上的基础知识掌握才能举一反三。所有复习要以课本为基础，把知识从新捋一遍。包括每个学科的概念、原理、术语、数字、符号、步骤都要熟记在心。基础差的孩子更要着重掌握书本上的基础知识，网课期间正是复习弥补不足的好时机。

二、书写规范、时间把控

书写规范可以提高成绩，字迹清晰、书写规范、试卷整洁会在一定程度上影响阅卷老师，会让阅卷老师在你的答案上多停留几秒。往往因为多的这几秒可能会多出来几分，可能你会认为就几分而已，可是一道题几分那十道题，一百道题呢？因此，平时练习时就要养成规范的习惯，这样中考时才可以保持试卷整洁。

时间的把控，合理安排答题时间。答题速度也是对考生的一个考验，要学会答题的方法先易、后难，千万不能钻到一道题里浪费时间。

三、分析历年中考试题 　　

进入总复习，一定要把近几年的中考试题重新做一遍，然后对照答案给自己打分，看看自己能得多少分。同时，也要摸索中考试题特点，找这些年中考试题的差别、共性、联系、趋势、方向、规律，从而自己划分出中考的重点、难点、热点。 　　

四、在考题中复习 　　

复习阶段，在大量的试卷中成长。老师会组织各类形式的小测。因此，同学们要认真分析自己的每一次测试，着重去分析丢分的部分，丢分的部分就是你未掌握的部分。

五、以错题本为轴，做好查漏补缺

以错题为重点，错题本就要发挥作用了。每次的测试和课堂上的错题，要总结到错题本上，并且把同一类型的题型整理到一起。因为这些错题是你提升分数的关键，对于易错的知识点，一定要把这部分知识学通、学透，减少失分。

当你的错题本上的题越来越少时，掌握的就越来越全面了。　

初三学生在现在的阶段努力还是有救的，初三学生现在还有一年的学习时间可以用努力拼搏，如果初三学生从现在就开始努力的话一切都是不晚的，但是在复习的过程中更要学会对高效的复习方法，进行高效率的复习才行。

初三成绩倒数还有救吗？

1、有救，提高基础知识

学习成绩差说明各门功课存在着严重的问题各科知识存在严重的漏洞和知识断层，所以这个时候要延长学习时间，赶紧去抓一下各门功课的基础知识，因为对于学习是不拼智力拼努力，不拼聪明拼付出！凡是学习成绩优秀的学生，成绩优秀的背后必然是其勤奋努力的付出

2、课本最重要

想要逆袭的第一把钥匙就是，认真跟着各科老师初三的一轮复习。初三开始是一个重新跟上学习进度的最好的机会，错过了就很难再有时间追基础知识了，尽量不要抛下学校的学业去独自复习。

3、把题型吃透

把题型吃透，就是把吃透的知识转化为实战的能力，中考虽然有灵活的一面，但是跑不出基本的出题思路——因为它总是要以课本为基础，去考查课本的某个部分的。这时候我们要选择的参考书，就是能智慧地收集并且总结主要题型的书。

4、经常进行总结和反思

反思是为了更全面地审视自己遇到的问题，例如说上面列举的导致学习效率不高的原因，看看有哪些与自己实际情况很相近。我们找到了自己遇到的问题，反思一下以前遇到这样的问题，你是如何做的，是否真正有效地解决了问题?这样对于很多问题就不难找到答案了。

5、做题的时候要学会反思、归类

整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。

6、抓住每次模拟考的宝贵机会

战场，即是模考。到复习后期，基本上每个月都会有一次模拟考试。基本模拟中考。老师还会把每次考试的成绩打出来供比较分析用。这就到了我们刷荣誉的时候了！

初三年级时间紧张，人人都感觉时间不够用，很多家长也担心孩子成绩差考不上理想的高中，想让孩子拼最后一把考个好成绩，但是有些孩子基础没打好，考试成绩特别不理想，这种情况还有救吗？

初三成绩特别差还有救吗？

只要努力都有救。

1、首先要改变。孩子思想上要改变。成绩差的孩子肯定有厌学畏惧情绪。学习习惯，学习毅力，自制力都是比较差。如果还和往常一样，则不会有任何进步。孩子自己要想学，如果他不想学，则无力回天。

2、其次家长要改变，光叨叨孩子要好好学习没有任何用，光补课也没有用。家长要改变你以往的做法。

3、成绩差的孩子目标应该是能上普高线或者稍微好些的普高，所以掌握初中的基本知识就可以了。建议措施：背会知识点。和孩子一起制定计划多长时间可以把中考要考知识点背一遍。家长每天监督进度。不要直接甩给孩子，他肯定做不到。初中背会基本上就可以做题了。后面初三还有全面复习。别把这事甩给补习老师，补习老师不可能天天监督孩子背知识点。确实不理解的，可以问自己老师。老师都会给讲的。

初三成绩特别差怎么提升？

一、家长调整心态，正确的看待分数。

首先，作为家长拿到分数有一定的情绪那是不可避免的，但我们作为成年人，都经历过学生时代的各种煎熬，分数有时候真的不代表什么。从孩子的年龄特征来看，刚刚经历了叛逆期，才变得逐步懂事起来，有很多东西是孩子们不能自己完全调节并承受得住的。不要因为某一次的分数不理想就将其打压得再也站不起来。

我们都知道，微笑比怒吼更好，理解比责骂更好，关怀比攀比更好。通过对各科分数的分析，找出孩子在各科目当中的薄弱环节，共同寻求解决的办法，才能够得到有效的提高。不要总是把责任归咎于孩子身上，因为有可能是不经意的一次责备，有可能会让他失去努力坚持下去的信心。家长可以反思一下：孩子有责任，难道家长就一点责任都没有吗?家长要知道：孩子的学习成绩并不是大人们在茶余饭后显摆炫耀的资本，更不是家长们激励学习的机制和完美手段。

二、准确分析初中知识结构，帮助孩子一起分析。

初中生的分析能力相较于高中生来说还不具有较强的系统性，这个时候，他们在学习中遇到的困难需要得到家长的帮助。在初三这个节骨眼上，家长所要扮演的角色非常重要。通过各科试卷的分析和知识结构的设置入手，形成总体上对各科知识的把握分析，找出孩子的哪些科目、哪些环节是薄弱点。哪些知识是需要巩固加强的，哪些知识是需要加大训练强度的，哪些知识或者哪种能力是要逐渐形成的?家长和孩子一起找出欠缺和遗漏的点，在本子上做下标记，然后针对这些情况一一的进行解决和攻克。

家长们要清醒的认识到：孩子的学习，并不只是他一个人的事情!家长对于孩子的陪伴，对于学习有很大的激励和促进作用。家长是孩子的指路明灯，如果他在前进当中迷失了方向，还不给他指点的话，那么这样的家长是不合格的。一个缺少了关爱的孩子是无法在学习上取得长远的进步的。

三、家长和孩子共同研究恰当的学习方法。

我们可以把期中考试的分数当成是一次模拟分数，对孩子接下来一段时间的学习进行规划和估计。

1.制定出详细的学习作息时间。在有效的时间内完成具体的学习任务，并要求达到一定的学习效果。

2.写出具体的学习计划。有针对性的去解决一些薄弱的问题。如：通过大量做题进行巩固计划，或者是口语怎样训练计划，或者是怎样记忆背诵计划。

3.分科目分主次进行。在本子上写出易错题目对应的解决方法，后面附上做题的心得和做题的思路。如果是较得心应手的题目也可写下经验。

4.在家不能解决的问题，要向谁去寻求解决的办法。如：1对1补习、向别的同学求助或者是向老师提出疑惑。遇到问题千万不能敷衍、隐瞒，要及时解决问题。

5.和父母说心里话。及时的表达自己的心情或者感想，融洽关系。这对学习有利而无害，并且学习的压力也就在无形当中被轻松的化解了。

6.注意劳逸结合放松身心。拥有健康的体魄，比什么都重要，要学会有效的放松身心。