怎么提高孩子语文成绩

首先要去背基础知识，因为除了那些要求背诵的课文以外，语文是还会涉及到很多的基础知识的。而这些也要无条件地去背诵下来。因为不管考试会不会考到，但作为语文常识孩子也是需要会的。比如成语、字音、字形、文学常识等等。

怎么提高孩子语文成绩？

1、做好笔记

高中生在学习语文的过程中，必须记好笔记。因为高中语文知识点比较零散、繁多，如果不记笔记的话，等到考前复习的时候就会很浪费时间，而且也不知道要复习什么。高中生在上语文课、课外学习语文的时候，都要养成记笔记的习惯，把重点的内容及时记录下来，以便日后复习。

2、语文作文

高中语文考试的重点一个是阅读，一个是作文。高考的时候语文作文是60分，是总成绩的将近一半。所以高中生要注重语文作文写作能力的提高。平时多看一些满分作文、优秀的文章、积累一些作文素材，提高作文的得分。

3、多读书

当下高考语文考试的，一个非常显著的特点就是阅读量大，书写字数多。所以，经常看有关的书籍，提高自己的阅读理解能力至关重要。为此，大家可以到附近书店去买一些素材，还可以读一些经典名著，来提升自己的素养。

4、语感培养

语感很重要，语感的培养来自于日常生活的阅读。你连一篇文都读不出什么，甚至读不下的话，基本上是对语文没法做到喜爱的。平时的阅读的时候，要懂得去思考去理解，那么日积月累下来的知识，是能给你一个感觉得框架。

5、制定计划

制定学习计划，有利于增强学习的主动性，避免盲目性，从而增强有序性。一个好的学习计划，不仅能让我们的学习，更加的有条理，也能很快提升学习效率。制定学习计划，是由被动学习向主动学习迈进的第一步。

6、主动预习

“凡事预则立不预则废”预习是学会主动学习的一个重要环节，是学习语文知识的初始阶段。预习不是拿过课本读一遍，而是要目的、有计划的预习，对于高中语文来说，预习要达到了解文章层次、结构。将新旧知识相关联;找出难点、疑点，提出问题的目的。

高中想要提高语文成绩有什么技巧？

1、试题要精挑细选

不需要多而要精，尤其是高考真题。因为高考真题的出题是经过检验的，不容易出错;而且高考真题的答案具备很强的语文思维，清晰而准确。

2、要熟悉典型题型

最重要的就是分析环节。不管是实词、虚词、句式或是翻译出错了，都要静下心来认真分析为什么，是因为确实不知道这个意思，还是因为有其它选项蒙蔽了你?或是因为自己对于知识点的记忆，出现了偏差，甚至没办法从上下文判断字词的含义。

3、先读文章再看题

做阅读理解时，建议先读文章再看题。有很多同学在做阅读理解的时候，还没有看文章就着急去看题，实际上效果并不好。因为阅读理解为了增加难度，往往会在题目中设置很多陷阱、易混淆字词，甚至是套路，如果先扫一遍题目再去看文章，往往会被这些问题和选项所干扰，反而容易钻到错误答案里出不来，得不偿失。  

家长对小初高各阶段的教学特点及考试特点不太了解。小学阶段基本上是学什么考什么，而考试基本都是考平时学过的内容，但是，到了初中，无论是课程的设置还是考试的侧重点都发生了很大的变化。初中语文课本中所选的文章其文学性、艺术性和理论性比小学强很多深很多，而且初中阶段的语文考试更侧重考查学生的分析能力和逻辑推理能力，语文考试的内容课内课外各占一定比例。

孩子初中语文成绩差怎么才能提高？

1、打牢基础

基础部分就是生字词的音、形、意的积累，文学常识、古诗词默写等的积累，打牢基础，才能缩小与其他同学的差距，平时养成抄写生字词背诵文学常识的习惯。还要让学生学好课本基础知识。比如教材要求学习的掌握的生字词、成语、古诗词，还有现代文著名的段落等等。这些在语文考试中会有直接或间接的体现，因此孩子应该认真的学习，这是提高语文教学成绩的重要基础。

2、重视语文课堂

认真上好每一节语文课。我们所学到的语文知识主要也是在课堂上学到的，老师在课堂上讲解的知识都是很主要的，所以一定要认真对待每一节语文课。到了初中，语文学习的内容多了，难度大了，这时候就有许多同学感到力不从心了，这也很正常。到了初中，语文课上，老师讲解的内容很多，所以要想提高语文成绩，首先就要上好每一节语文课，这是最重要的。

3、进行充分的课外阅读

初中时的阅读理解部分考察学生的阅读理解能力，因此要求学生在平时空闲的时候就要进行课外阅读，古今中外名著和优秀的小说散文都是可以阅读的课外书目，另外进行大量的课外阅读不仅可以提高孩子的阅读理解能力，也可以拓展孩子的知识面，从而提高写作能力。阅读在每次的中考中都占据着相当重要的部分，因此一定要掌握阅读理解相应题目的解答技巧也要不断地提升自己的阅读理解的能力。

4、进行恰当的写作练习

作文是语文考试中最重要的部分，也是所占分值最大的部分，可以通过平时的练笔来不断提升自己的文笔，平时也要注意素材的积累，初中作文写作一般都以记叙文为主，要注意锻炼自己的叙事能力。平时也可以进行练笔，写一写日记，在平时的积累中不断提升自己的写作水平。也可以分类型去背诵一些作文的开头与结尾，在合适的题材下去进行选择，作文的提升是一个循序渐进的过程，需要慢慢地积累。

5、养成背诵的习惯

语文学习离不开识记，记忆最好的方法就是背诵。在理解的基础上背诵。先把文章仔细认真地多读几遍，弄明白这篇文章讲的是什么，试着用自己的话将文章的大致内容概括出来，然后再背诵就容易多了。通过寻找规律来背诵。如按照时间顺序记叙的文章，在背诵时可以找时间词，了解什么时间发生了什么事，都涉及哪些人物，背诵时将时间和相关人物串联起来相比死记硬背要容易得多。掌握好的背诵方法，孩子在学习上就会非常顺利。

6、养成积累的习惯

累词汇，词汇，是语文学习中的基础知识。积累词汇，既是表达的前提，也是写作的准备。积累的仓库中少了丰富的词汇，表达就可能言之无物，言之无文。积累语感。《新课标》中明确指出：“有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解的能力”。语感，是指言语交流中人对词语表达的直觉判断或感受。语感，是一种通过阅读积累而形成的能力，它对阅读学习很重要。积累情感。广泛的阅读积累不仅能沉淀和丰富语文学习的内涵，而且能完善和丰富自己的生命，可以体会到从文学作品中所带来的穿越时空的情感共鸣，可以升华你的思想，进而提升人格境界。有了情感的积累，生活才会丰富多彩，趣味无穷。

学好语文等于兴趣加方法，加做生活的有心人。我们作为家长，不妨在孩子在学校上好课以外，家长也担负着培养孩子学习语文的兴趣的责任。比如说，跟孩子一起上街的时候，发现街上的错别字，到家里学习的时候，让孩子听听父母的谈话，然后让孩子把父母的谈话内容复述出来，或者是写成一段文字等。

怎么把孩子语文成绩提高？

1、坚持晨读课本

在任何时候，课本都是孩子们必须掌握和熟悉的基础，只有将课本知识掌握了，那么孩子在语文考试中，才能更好的做好填空、阅读理解，更轻松的拿到基础分，继而得高分，否则的话，基础都打不好，那么考试就只能吃闷亏了。因此，刘老师建议，一定要让孩子坚持晨读课本，把课本吃透。

2、让孩子晨读古文

对于孩子来说，古文学习可谓是语文学习的重点难点，如果孩子没有从小打好古文基础，那么等三年级开始学古文后，就很容易成绩倒退，学而不得其法。因此，刘老师建议，一定要让孩子坚持晨读古文，从上小学开始就坚持，从而很好地培养孩子的古文语感，锻炼和提高他们的古文阅读理解能力，为孩子正式学古文打好基础。

3、多多练习写字

字的美观能带来意想不到的好处。大部分语文考试试卷除了选择题都是需要老师来阅卷的，所以一个整洁的语文卷面会给阅卷老师留下好的第一印象，这样极有可能会让老师给我们打更高的分数。

4、加强自己的语文阅读能力

这样才能不惧怕长篇阅读。很多同学都会在语文考试后抱怨，说考试的阅读文章篇幅太长，导致自己语文考试中完全没有时间去看懂。那么对于这个问题我们需要做到的是在日常学习中加强自己的阅读能力，掌握一个适合自己的阅读技巧。

5、增强基础知识

不论是学习语文还是学习其他科目，如果没有一个好的基础学习成绩是不可能提高的。对于语文而言，最重要的就是古诗、阅读和词汇量的积累。语文基础知识好的人基本上会出口成章，提笔就会有东西。

6、提前做好课前预习

课前预习是一个良好的学习习惯，相信很多学生都会有体会，在没有复习的情况下听老师讲课是一种懵的状态，但是在提前预习下，老师讲课时营听课的感觉就像瞬间通窍了一样。其实那些学习好的学生并不是说他们有多聪明，而是肯下功夫去学习，想要提高自己的语文成绩先多花一些功夫去学习吧!

首先，让孩子养成阅读课外书籍的习惯，这对学习语文非常重要，课前仔细预览，阅读文本，写下不懂的地方，学习听问题，学习查字典，检查信息；让孩子养成课堂认真听，写课堂笔记的习惯，课堂思维必须跟随老师，积极发言，注意学生的发言，与老师互动；课后需仔细复习，整理课堂笔记。

三年级孩子语文成绩差怎么才能提高？

1、朗读感悟

实验教材的阅读教学重视学生的自读自悟，让学生能通过入情入境的充分阅读，有自己独特的阅读感受，鼓励学生质疑问难，互相释疑，合作释疑。强调对学生独立思考、独立学习的能力培养。因此，让学生抓重点词句通过朗读、质疑、讨论等进行探究是比较好的学习方式。

2、积累摘抄

摘抄名言警句、格言妙语，早读课上，用心读一读记一记，并在适当的时候练笔运用运用；初中必背的64篇古诗文，能够在短时间内记忆并巩固下来。

3、精心研习作文

短期内可以学到一些写作方法和技巧，冲刺阶段，仍要坚持创作（即便老师没有要求，每周也要写一篇，当然可以自由写），并试图在自己的写作中灵活运用，毕竟，作文题是所有科目中分值最高的题，谁忽视它的存在，它就敢让谁栽一栽。

4、口语交际

能够提出学习和生活中的问题，有目的地收集资料，共同讨论；结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面语口头表达结合自己的观察所得；在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。

5、不要给孩子太大压力

孩子毕竟还是孩子，不能给他太大压力，看到他的成绩下降了，拼命报那些补习班，三年级学习任务比较重，家庭作业也多了一点，有些孩子都感到有点吃力了，你还给他报多种补习班，那会把孩子累坏的，要多多关心他，陪他度过一个个难关。

三年级孩子语文成绩差的原因？

1、基础知识薄弱

这是语文成绩差的孩子的通病，语文基础知识薄弱。老是做一些难题，认为做基础题没用。但其实，基础知识没有掌握，一切都是空谈。

2、没有学习的主动力

每一次开学，都是对学习难度的一次进阶，造成年级现象的原因，基本上都是因为没有适应学习的难度，在开学后跟不上老师讲课的节奏，丢掉了学习的基础。不管是习惯还是态度，想要纠正，我们就得激发学生的主观能动性。

3、缺乏积极思考的意识和习惯

课堂上一些同学很少主动思考问题，即使是对于老师明确提出的问题，同学们也不愿意去思考，或者刚想了一会就放弃了。他们更愿意听老师来帮他们分析，更愿意记录老师总结好的答案，而不愿意去思考老师问的问题。

对于现在的小学生来说，如果他们的学前基础不扎实，那么他们在一入学，面对众多的学科时，就会因为一下子面对不少的生字，各科作业，各项活动，会开始应不暇接，手足无措。而一些没有经验的家长，往往不是帮孩子分析原因，寻找办法，而是盲目地往校外辅导班送，这对孩子的学习成绩的提高，是非常不利的。

五年级孩子语文成绩差怎么才能提高？

1、转化观念，从今天做起

就语文学科的性质讲，语文是百科之母，没有学好语文是很难学好其他学科的，而且随着学段的升高，影响会越来越明显。就新高考讲，“得语文者得天下”，这是共识。改变对语文不重视的观念，改变语文学习方法。坚持每天学习语文40分钟。学好语文还要感兴趣。

如果本身对语文不够感兴趣，把它当做一种任务或者是负担去学，不仅学起来很累，也很难把语文学好。相反，如果很喜欢学语文，会越学越好，成绩也会很高。

2、提前预习，有预习成果

认真面对课文，将容易写错和不理解的词语首先划出来。能查字典弄清楚的，就自己查字典。查完后，仍然难解其意的，准备好，第二天问老师。还要学会背基础知识。

除了要求背诵的课文以外，语文还会涉及到很多基础知识要背，这些也都有无条件地背诵下来，不管考试会不会考到，但作为语文常识也需要会。比如成语、字音、字形、文学常识等等。还有所有课后标注要求背诵的古诗词、文言文以及作者简介全部背下来，并且不能出现错别字，为默写奠定基础。

3、积累作文素材

作文是语文试卷中的必考题，想要写出一篇高分作文，就要在平常的时候多看书，多积累素材，尽量把书中所讲的于现实生活联系起来，这样写作文的时候才会文思泉涌。在积累作文素材的时候，不要单纯的记背内容，你可以去思考它的内涵、写作方法以及作者的思路，再把其中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短。

4、诗词和阅读题

那都是有答题模式的，要多看参考答案的答题，自己试着把答题模式背下来，积累模型。还有就是有关的知识点一定要背下来，不然你就不知道该用什么语言来答题。

5、兴趣是最好的老师

只要学生有了学习语文的乐趣，才会发觉其中的乐趣。而发现了学习语文的乐趣，才能有利于学生去持之以恒的学习语文。很多学生学不好语文的根本原因，就是觉得语文很无聊，要记要背的东西太多，所以根本不想去学，所以成绩也就提高不了。

6、语文是需要长期积累的

学习语文是需要有一个积累的过程的，不能一蹴而就，只有长期积累才能使语文学的更好。平常积累语文，就需要学生大量的阅读和背诵，这些不仅能够丰富你的语文知识，还能陶冶你的性情。在这个过程中，学生还可以准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中，把好句子或是你认为有意思的句子摘抄下来，把他们变成自己的东西。坚持下去，你的语文水平会得到很大的提高。

在小学阶段，虽然二年级语文知识十分简单，但是却是基础中的基础，孩子只有全部掌握，才有利于以后的语文学习，不然的话，后患无穷。那么二年级孩子语文成绩差怎么才能提高呢？

二年级孩子语文成绩差怎么才能提高？

1、不要太限制孩子的视野

孩子的感官是很灵敏的，所有拓宽孩子认知途径和方式方法都可以。比如说电影电视、科普读物、旅游观光，适当合理使用，孩子可以学习到对课本有用的内容，进而产生联想，在这个过程中家长逐步引导孩子去学会认识世界，学会流利表达，从视觉、听觉、味觉、联想等多方面的，扩充具体到形象的实物，孩子对于相关词汇的理解才会逐渐深刻，后期才会对词语进行强化和应用，这样的学习更有效果。

2、家长要学会与孩子沟通交流的方法

家长多久没有与孩子聊天了？孩子会聊天不？家长是否合理引导孩子倾诉表达内心的真情实感？小学阶段的语文，功夫在嘴上而不在纸上，家长不要总盯着那几张卷子，孩子的语言体系刚刚建立，应该鼓励孩子去适当表达、描述感受、心得，在这个方面上，无论家长文化水平如何，都可以成为一名合格的辅导老师。

3、养成积累好词语的好习惯

孩子遇上写作文时都需要好词语。家长可以在这方面帮帮孩子。预习课文时摘抄文中好的词语，如果能把积累词语变成一项游戏，孩子一定会乐在其中，词语在运用的时候才能体现出它的妙处。当孩子发现学到的知识原来是可以用在生活中的，用了之后效果还很好，孩子就会愿意多学。

二年级孩子语文成绩差的原因：

1、理解能力不足

孩子的理解能力有待提高，因为家长对英语和数学的成绩越来越重视，于是导致多数人开始忽视语文的重要性，所以国家提升了语文的难度，在现在的小学生身上已经有所体现了。

2、不会答题

考试答题规范对于分数影响是很关键的，影响答案的正确性和正确率。有时孩子明明答案是正确的，却没有拿到满分，是因为忽略了答题的规范性。答题不规范，会直接造成非智力因素造成的考试失分。

3、不懂得变通

学语文其实是要讲变通的，其实任何学科的学习都要讲变通，懂得变通就不至于掉入出题人的陷阱里。孩子在小学阶段缺乏变通的思考，就会导致在考试时过于死板，成绩不理想。

想要提高初一的语文成绩，就要多读书，读课本里的经典文章，好的段落要背下来并理解。多练笔，坚持写日记，完成作文并虚心学习班级作文讲评中优秀作文，如此语文成绩会提升很快。

孩子初一语文成绩差怎么才能提高？

1、学好课本知识

语文课本知识是语文的基础，初一学生只有打好基础才能更好的学习它。有不少初一学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习。

2、引导孩子多读书

培养孩子阅读的兴趣,让孩子在阅读中积累妙词佳句,这不仅有助于提高基础知识,还能提高其作文中的语言表达能力,更能提高其对文章的感悟能力,有助于提高阅读理解能力,可谓是一举多得,何乐而不为呢?

3、多积累

想要语文成绩优异，并不是靠一个月或者两个月的突击复习，而是长期保持一个最适合自己的学习方式，持续积累的过程。初一新生需要在兜里准备一个手掌大的小本和笔，在阅读的过程中将遇到好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西。当遇到疑点，难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。这样才会有所长进，水平才会提高。

4、加强写作训练

我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。

5、注意课外积累

知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，初一学生不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。

6、做题

做题是最有效的能提升自己的成绩的，在做题中找出自己的不足之处。语文需要大量的基础知识来把自己提升上来。想要学好语文不是几篇阅读就能解决的，在读阅读理解的同时来提升自己，找出自己的不足，提升自己阅读理解的能力。语文其实想要拿分数也是比较容易的，关键是看学生能不能掌握技巧。