1年级数学差怎么补救

对于数学成绩差的孩子来说，我们要找出成绩差的原因所在，不同性格，不同性别的孩子引导的方法也不一样，然后再对症下药。千万不随意打骂孩子，否则孩子自信心没了，学什么都学不好，甚至会影响孩子的性格发育！

1年级数学差怎么补救？

1、先静下心来找一找孩子成绩下降的原因，一般来说一年级学生成绩不理想主要分为两种类型：智力障碍和学习习惯，根据您孩子的情况来看，主要还是学习习惯没有养成，课堂上不会专心听课，注意力不集中都是学习成绩下降的原因。您想老师讲课时，孩子在玩东西，讲小话能听得见老师教的知识吗？

2.培养孩子良好的生活习惯。教育无小事，生活即习惯。生活习惯决定学习习惯，学习习惯决定学习成绩。在平时的生活中，教导孩子做事要井井有条，家长要给孩子做榜样，和孩子一起动手，如：吃完饭要收拾碗筷、玩具玩过后要整理、鞋子要摆放整齐等等。孩子的生活习惯养成了，学习成绩自然会慢慢提高。

3.训练孩子的注意力，可以采用一些亲子小游戏，寓教于乐，既训练了孩子，又增进了感情，在此推荐以下几个：舒尔特方格、复读机、小和尚打坐等。注意力训练不是一两天就能见到成效的，需要家长长期的陪伴坚持，在此过程中，家长切记要多鼓励、多表扬，让孩子在赏识教育中成长。

4.每天花时间陪伴孩子学习。在孩子做作业的时候，家长应该放下手机，陪伴孩子完成作业，过程中不允许孩子做与学习无关的事，教会孩子做事有头有尾。语文可以多读一读生字词和课文，强化孩子的记忆；数学可以让孩子多做一些易错的练习，遇到难题时让孩子多思考，家长切不可操之过急，马上把答案告诉孩子。

1年级孩子成绩差的原因：

一，一年级的知识由刚开始的机械记忆变得越来越灵活，会逐渐加入阅读理解和看图写话，阅读理解和看图写话也是学生不容易得分的地方。

二，一年级学生自制力差，如果监督不到位学生无法主动获取知识，也会导致学生成绩超差。

三，学生在开始学习一年级的知识时有部分已经学习过了，学生再次接触可能会省力，但对于新知识的学习还是有点费劲，才会导致学生成绩越来越差。

我们常说，三年级是小学教育的一个分水岭，往往在一、二年级就会发现，很多成绩平平的学生，到了三年级成绩突飞猛进，而同时，很多之前学习优异的学生，却慢慢趋于普通。所以这些就能说明，三年级的知识点，在之后学习中的是很重要的，而孩子在三年级学习成绩差，也是有机会去提升的。

三年级数学差怎么补救？

1、培养对数学的热爱

人们常说兴趣是最好的老师，作为一名学生，想对数学的学习一直保持较高的热情，那么浓厚的兴趣，是必不可少的。问题来了怎么培养兴趣呢？这可不是凭空说说就能成的。自古以来有很多优秀的数学家，比如中国的陈景润、华罗庚，西方数学家高斯，古希腊阿基米德，他们学习数学的历程，或许会对学生们有所启发。

2、掌握基本数学概念

我们很多同学都报有这样的想法，觉得数学就是练得越多越好，对于数学课本是持不屑一顾的态度，甚至一个学期上下来数学课本还是崭新的，一直处于躺在课桌里睡大觉的状态。问他为什么不翻翻数学课本呢？回答简洁而明了，"那上面有什么好看的？"换言之就是书上没有考试要考的。

的确，书上的例题不可能会考到原题，但一切试题的解决原理是不变的，把书上吃透了，考个良好肯定是不费事的。现在随便问一个学生分数的相关概念，什么是真分数、假分数等等，很多孩子或许可以辨别出具体的分数属于什么类别，但却无法道出文字描述。作为接受过数学素质教育的学生，我觉得能顺口回答出这个问题，也是能力的体现。

3、课前预习要充分

上课之前要做好新课的预习，一般老师也会布置课前预习新课。预习要充分，先清楚本节课学的是什么;其次把知识点画起来，不理解的多看两遍;较后遇到不明白的地方要做下记号。

4、课堂上听课要认真

课堂上认真听讲，增强学习效率，这是学好数学的关键。孩子在听讲的时候，遇到重要的知识点也要做笔记，以后容易复习。之前预习时做记号的地方要重要听，课上听不明白课后还要请教同学或者老师，直到弄懂为止。学习就是要不耻下问，方能进步。

5、课后要复习

课后要及时复习巩固。根据艾宾浩斯遗忘曲线，假设人刚学习完，知识记忆量是 (对于大部分学生来说，一节课上完，记住的知识点是达不到百分百分)，20分钟后就剩58.2%，1小时后剩44.2%，8~9小时后剩35.8%，1天后剩 33.7%，2天后剩27.8%，6天后 25.4%，时间越长，记忆量越少。因此，课后不仅要及时复习，还要合理安排时间，经常去复习，直到把知识点全部记在脑子里，变成长时记忆，永不忘记。

6、作业要认真做

数学习题要认真做，因为这是检验学习效果较好的方法。数学题目不会做，说明知识点没掌握好。有些题目换成另一种说法，学生就不会做了，但明明考点是一样的，这说明学生对知识点理解不深刻，还不能灵活运用。不会做的题目，做下标记，上课认真听老师讲评，或者请教同学。

刚入学的一年级孩子，他们大部分都受到学前教育，他们对数学并不是一无所知。但他们对于学习数学的兴趣却是不同的。布鲁纳说过，“学习的最好刺激就是对学习材料的兴趣”。家长就可以通过创设生活情境，使学生能主动积极、全身心地投入到学习中。

一年级数学差怎么补救？

1、重视计算

数学的计算学习就像语文的识字学习，都是最基本的。不认识字，语文学不好，计算能力差，数学同样学不好。而且计算能力强，会给孩子学习数学提供很大的帮助。

现在的新教材对计算的重视度不够高，练习量也比较少，导致现在孩子的计算能力跟以前的孩子相比，有一定差距。家长可以尝试每天让孩子做2分钟口算。就算一开始，2分钟内只能做完20道口算，但之后，你会发现孩子会越来越快，正确率越来越高。  

2、重视生活中的数学

其实数学的学习对生活的影响很大，提供很多的帮助。例如买东西、计算利率、盈利等等，这些都会用到数学。你可以在生活中，有意识的跟孩子提数学问题，让他解答。

很简单，你带孩子去买菜，一斤苹果4元，买3斤多少钱，给阿姨20元，找回多少钱。别小看这些，在小学数学学习中，解决问题占的分数占得最多，而解决问题，无非就是判断用加减乘除中的哪种，来列式解答罢了，其实这些问题就是生活中的问题，孩子在生活中接触多了，自不然就会解答。

3、适当学奥数

大家不妨这么来看待数学和奥数，课程内的数学，是每天的饭菜，保证生存所需。基础奥数，是每周的运动，保证身体健康。竞赛奥数，是专业的运动，目标是夺金。其实很多的所谓奥数题，它并不难，只是教你从另外一角度看问题，跳出书本的方法解决问题，丰富孩子的知识面，当然，你不要要求你的孩子必须要拿奖，给他过多的压力，会使他讨厌学。

4、独立学习数学

家长是孩子的第一个启蒙老师，当孩子第一次学习时，就要严格要求，做到规范。从小学一年级开始，家长就应培养孩子独立学习，特别是独立写作业的习惯。比如，家长为给孩子创造一个良好的独立学习环境，孩子在家做作业时家长只看书，孩子做数学作业时，家长可收走课本，像对考试一样对待作业。检查作业时家长可以与孩子一起完成，允许孩子翻书，查漏补缺。

5、有效学习数学

作业磨蹭是刚入一年级孩子的毛病。对没有时间观念的孩子，家长有必要制定一些强硬政策，如在规定时间内完成作业。  教育孩子，不能边看电视边吃饭或边做作业，否则会造成孩子做事注意力不集中，上课思想开小差等。

6、主动学习数学的习惯

如今的家长热衷于为孩子安排学习生活，如放学回家后、节假日怎么过，学习计划怎么制定等，很容易造成孩子反感，根本原因就是没有尊重孩子的个性。家长应和孩子共同制定学习计划，让孩子参与到学习计划中来，把决定权还给孩子。如果学习计划在两周内执行不力，家长再站出来提建议。

在这一过程中，家长尽量避免用实物奖励的方式，刺激孩子学习，这样容易养成坏习惯，不利于主动学习。孩子自己能做的事让孩子自己做，不能只让孩子学习，任何别的事全由父母包办，让孩子吃点苦，受点挫折，能培养刻苦耐劳的精神。

许多家长说，他们的孩子六年级后，他们的数学成绩变得一团糟。我想帮助我的孩子，但我觉得我帮不了他们。一些老师和家长总是让孩子做大量的难题。但事实上，如果你不掌握基础知识，一切都是空谈。家长首先找出孩子数学成绩差的原因，然后根据原因找到解决办法。

六年级的孩子数学差怎么补救？

1、调整心态，正确对待考试

首先，应该把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要从头到尾地检查。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。

2、基础知识的牢固掌握

基础知识的牢固掌握。基础知识不扎实，就谈不上有点难度的题了。记住，想让数学成绩好，最关键是每天扎实的完成作业。学生每一天的家庭作业，就好比是一场场需要认真完成的开卷考试。只有每天的开卷考试完成好了，成绩才能逐步提高。每天的作业好比在练习扎马步，马步扎稳了，下盘才稳，练习其他功夫就不在话下了。

3、规范学习习惯

小学阶段如果成绩不好，作业肯定是没有好好写的，如果作业都做不好的话，这个训练量是不够的，而实际上，只要把作业认真完成了，无论哪一门功课，都不可能出现所谓的一塌糊涂的状态，孩子可以不上任何辅导班，只要认真完成作业，一定能考到班级中游的水平。

4、培养学生学数学的信心

基础薄弱的学生由于学习差，往往会失去自信，对自己失望，厌倦学数学。家长们要通过语言和行动的激励消除孩子对数学的恐惧心理，并在生活中把数学问题趣味化，使孩子体会数学的可参与性。

5、养成预习的习惯

在六年级学习数学的时候，一定要养成预习的习惯。这样的话，孩子就可以把知识点串连起来，形成一个知识网络。不然的话，孩子的思维就容易断掉了。这就好比是去钓鱼，如果是直线型的话，就相当于拿着鱼竿钓鱼。这样的话，最多也就是钓到一条鱼。

6、课后练习

课本上的课后练习，非常典型。而且，给出的解答方法也绝对算是最简便的方法。可以说，是照顾到大多数的学生的。如果是一点儿基础也没有的话，回归课本肯定也是能够学好的。但是，有的孩子可能落下的成绩太多了，经常跟不上。如果是这样的话，真的不要害怕吃苦，一定要多下功夫。利用车轮战的方式，来把落下的基础知识补上。

小学数学是为以后的学习奠定基础的阶段，如果到了六年级还不及格，数学成绩一塌糊涂，首先肯定是前面的基础出了问题，这时家长就需要引起注意了。一定要对症下药，重要的是先明白原因。那么六年级数学差怎么补救呢？

六年级数学差怎么补救？

1、巩固基本知识点

家长需要帮助孩子补数学上错过的知识，先要把定义，公式梳理清楚，因为数学后面的学习是建立在之前的学习基础上的，前面的学习不好，后面的学习也会不好。孩子把基本知识点弄明白，渐渐的成绩就会有提高。

2、制定合理的目标

孩子需要给自己制定一个明确的学习目标。这个包括两个方面，一方面是剖析自己，自己到底哪些知识点没有学会，没有掌握，另一方面是分析小升初考试的考点，再对照自己的现实情况，哪里不会补哪里，真正做到查漏补缺。做到知己知彼，百战不殆。

3、总结做题方法

孩子有的题是会做，但是做错了，有的题是一时想不出来怎么做，面对种种情况，孩子应该明确，只要是没有做出来的题，就说明自己没有完全掌握，可以在平时做题以及考试时，把一类的题型进行归类整理，总结题型，这样才会在考试时顺利做答。

六年级数学差的原因：

1、学习态度不好

孩子基础知识薄弱，在考试时成绩不理想，那么自己就会不想学习，对学习产生排斥，厌倦学习，慢慢的成绩就会越来越差。

2、复习不会抓重点

在孩子的学习中，数学是最需要总结归纳题型的一个科目，孩子在数学上不知道重点是哪些，不会利用公式做题，掌握不到数学的精髓。

3、作业抄袭严重

孩子的作业应该是自己独立完成的，可是孩子不爱动脑筋，抄袭别人现成的答案，这样虽然是省时省力了，但是时间长了，孩子的成绩则是严重下降。

小学阶段的数学知识相对比较简单，但是对于有些孩子来说，学习上仍然有一些吃力。当孩子的数学成绩不好，家长也很着急焦虑，思考着如何让孩子的成绩升上去。但是孩子的数学成绩似乎依然不见有多大的起色。那么五年级的孩子数学差怎么补救呢？

五年级的孩子数学差怎么补救？

1、学会主动预习

主动预习，不仅能提前了解上课内容，在听课的时候有的放矢，还能锻炼孩子的自学能力。需要让孩子认真阅读教材，在老师的引导下学会看书，带着老师精心设计的思考题去预习。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。

2、善于质疑问难

学启于思，思源于疑。学生的积极思维往往是从有疑开始的，学会发现和提出问题是学会创新的关键。著名教育家顾明远说：“不会提问的学生不是一个好学生。”现代教育的学生观要求：“学生能独立思考，有提出问题的能力。”培养创新意识、学会学习，应从学会提出疑问开始。如学习“角的度量”，认识量角器时，认真观察量角器，问：“发现了什么？我有什么问题可以提？”等等，可以提出不同的看法。

3、注重思维训练

没有思维的解题是痛苦的。比如解答应用题，要以数量关系为依据，列方程解应用题要化反向思维为正向思维，找规律的题型要从简单到复杂找出共同特征得出规律，平移、割补、旋转等转换思想可以化难为易，简便运算时要遵循运算定律。就是作图题也要有一个作图的先后顺序。孩子在做完一题后要问一问为什么这么想，要他说出自己的解题思路。遇到不会做的题，要让有足够的耐心让他先想一想。注意一题多解的训练。

五年级的孩子数学差的原因：

1、不懂方法

孩子学习数学不好并不是因为智商低，逻辑思维能力不强。 相反是自己在努力过后还没有得到相应的回报，有的孩子在上课的时候非常认真的去听讲，但是当时可能忙着抄老师的笔记，无心去顾忌老师讲的下一个知识点。

2、家长过于溺爱

孩子自私自利。被家长过度宠溺的孩子往往因为自己想要的东西都能得到，所以他们往往无法学会将心比心，无法站在别人的角度去思考问题。永远都是私自地的去把所有的东西据为己有。在学校的学习上也会显得无所谓。

小学数学内容并不多。想要快速提升的话家长可以下点功夫，把一到六年级知识归纳总结，给孩子过一遍，然后开始做题，先做专项训练，然后做综合题，发现哪儿不会再返回来学习相应的知识点。

数学差怎么补救六年级？

1、做题，养成良好的解题习惯

想学好数学，多做题目是在所难免的，要熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的练习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助自己开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，应该备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。

2、养成预习的习惯

在六年级学习数学的时候，一定要养成预习的习惯。这样的话，孩子就可以把知识点串连起来，形成一个知识网络。不然的话，孩子的思维就容易断掉了。这就好比是去钓鱼，如果是直线型的话，就相当于拿着鱼竿钓鱼。这样的话，最多也就是钓到一条鱼。

3、规范孩子的学习习惯

小学阶段如果成绩不好，作业肯定是没有好好写的，客观地说，小学的作业非常少，如果作业都做不好的话，这个训练量是不够的，而实际上，只要把作业认真完成了，无论哪一门功课，都不可能出现所谓的一塌糊涂的状态，孩子可以不上任何辅导班，只要认真完成作业，我敢保证的是一定能考到班级中游的水平。

六年级成绩差的原因？

1、孩子学习积极性不高

数学对孩子的逻辑思维要求比较高，有些知识点比较难以理解消化，而孩子本来的数学成绩就不好，这样的情况下，孩子学习数学就是一种煎熬，所以就很难提起他学习的积极性。碰见这样的情况，家长应该积极的鼓励和引导，由易到难的慢慢学习，一步步的培养孩子对数学学习的兴趣。当然，碰到一些特殊情况，家长可以适当的给孩子增加一些压力。

2、基础没打好

小学阶段，孩子成绩差，主要原因还是基础知识不扎实。如果靠孩子自觉去查漏补缺，还是有些困难。这时，不妨家长和孩子一起学习。

3、没有学习计划

无目标无计划，无计划不行动。学习效率低下，除了学习能力低，很多时候还是由于没有制定学习计划造成。没有学习计划，孩子可能在时间上的感受会弱一些，然后不断拖延，最后无法完成。